John Dewey er en stemme, der tværs gennem århundreder tilbyder en håndsrækning til de lærerstuderende, der vil være deltagere i samtalen om design af undervisning og læring og om uddannelsens demokratiske betydning i den særlige samværsform, der udvikles gennem den deliberative samtale mellem mennesker dvs. mellem lærer og elev i det formaliserede uddannelsessystem. Uddannelse er ikke i sig selv “dannende” men kan blive det undersærlige omstændigheder, mener John Dewey.
Hvad sker der når pædagogisk tænkning skal tage udgangspunkt i begreber som kompleksitet, individualitet, værdipluralisme og refleksivitet?
Læs mere
Bogen præsenterer en teoretisk og praktisk indføring i lektiehjælpens verden.
Læs mere