Bogen indeholder konstruktive bidrag til den løbende debat om undervisning og pædagogik i det refleksivt moderne. Bidragene er konstruktivistiske i den forstand, at de både eksplicit forklarer nogle teoretiske elementer i den operative konstruktivisme og gør brug af systemteoriens præmisser. Bogen følger op på og udvider Socialisering og læring i det refleksivt moderne.
Det er forfatterens fortjeneste, at dele af Niklas Luhmanns omfattende teoriværk er blevet introduceret i Danmark, ligesom han nok må betegnes som en af de væsentligste bidragydere i forhold til at forbinde Luhmanns teorikompleks med pædagogikken.
Antologien henvender sig til skoleledere, lærere og lærerstuderende og sigtet er, at bringe nogle forståelsesbud og opfattelsesmuligheder ind i kommunikationen vedrørende undervisning, læring og en række andre skolerelevante begreber.
Udfordringer, erfaringer og perspektiver fra Randers HF & VUC.
Læs mere
En buket af alternativer til såvel klasserummet som lærebogen med konkret og digitale eksempler på praksis.
Læs mere
Fokus på hvordan New Public Management påvirker den pædagogiske indsats.
Læs mere