Dagens og morgendagens læringsdesign mikser tilstedeværelsesundervisning med netbaserede undervisningsformer, inddrager et bredt repertoire af pædagogiske metoder og bringer forskellige IT-baserede teknologier i spil. Dette kaldes ”blended learning”.

Bogen sætter læseren i stand til at forholde sig til didaktiske problemstillinger, som knytter sig til dette læringsdesign, f.eks. hvor gør IT en forskel når jeg vil formidle stof? – når jeg vil tilrettelægge ressourcer til projektarbejde – og når jeg vil understøtte virtuelle praksisfælleskaber. Hvilke forløb skal jeg prioritere i tilstedeværelsesundervisningen, og hvilke forløb kan jeg tilrettelægge netbaseret?
Bogen bryder undervejs med en række dogmer om ”IT og læring”. I stedet for at bekende sig til en bestemt læringsteoretisk skole er hovedbudskabet, at forskellige former for viden kan fremmes gennem forskellige pædagogiske metoder og at bestemte, men forskellige IT-teknologier, kan understøtte forskellige læreprocesser.