LEDER: Praksisfaglighed

PRAKSISFAGLIGHED: – Til nytte eller dannelse?
Af Mie Buhl

Når vi ved mere end vi kan fortælle – en indkredsning af praksisfaglighedsbegrebet samt overvejelser over undervisningen i teori og praksis
Af Lene Tanggaard

Bredde og dybde i praksisfaglighed
Af Lars Emmerik Damgaard Knudsen & Lise Sattrup

Skolens praktiske fag som vindue til erhvervsuddannelserne – praksisfaglighed i skole og erhvervsuddannelser
Af Anne Mette Hald & Malis Ravn

Craft-psykologi – Sundhedsfremmende effekter ved håndarbejde og håndværk
Af Anne Kirketerp

Billedkunst og praksisfaglig erkendelse
Af Kirsten Skov

Praksisfaglighed i billedkunst
Af Rikke Hyldahl Homann & Marlene Muhlig

Produktionsfremstilling eller et alment dannende anliggende? Refleksioner om praksisfaglighed i håndværk og design
Af Bolette Kremmer Hansen

Fra politik til didaktik-praksisfaglighed i håndværk og design
Af Lisa Fälling Andersen

Madretfærdighed som kritisk tilgang til ”praksisfaglighed” i madkundskab
Af Morten Kromann Nielsen

Praksisfaglighed i madkundskab – nu skal knivene slibes
Af Helle Brønnum Carlsen

Hvad indebærer praksisfaglighed i musikfaget?
Af Sven-Erik Holgersen

Praksisfaglighed og valgfaget musik … – kan man virkelig det?
Af Annelise Dahlbæk & Linda Vilhelmsen