Denne antologi er en blanding af danske og norske bidrag vedrørende klasse- og læringsledelse, som det er nødvendigt at sætte et øget fokus på – også i den moderne skole. Lærere, undervisere og studerende har brug for hjælp til at håndtere dét at lede en klasse og dét at lede læring. Struktur på undervisningen og klarhed i undervisningen er centralt også i en moderne fleksibel skole.

Antologien indeholder følgende bidrag:

Introduktion: At skabe rum for læring
Af Peter Andersen

Når kjeft ikke hjelper. Klasselederens møte med problematferd
Af Hilde Larsen Damsgaard

Klasseledelse gjennom klassekultur
Af Torlaug Løkensgard Hoel

Kunsten å lede en klasse – å være en tydelig, forutsigbar og imøtekommende voksen
Af Hilde Larsen Damsgaard

Klasseledelse: Læreren og de urolige elever – hvad stiller man op?
Af Niels Egelund

Klasseledelse i et relationelt perspektiv
Af René Kristensen

”Barna må mestre skoledagen”. En empirisk studie av klasseledelse.
Af Torill Moen

Klasserumsstyring – i praksis
Af Poul Erik Jørgensen

Klasseledelse og konflikthåndtering i praksis – om lærerens professionskompetence i praksisteoretiske perspektiver
Af Ole Fessel og Annie Elmegaard

Udfordringer for læringsledelsen i skolen
Af Bent B. Andresen