Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960´erne.
Læs mere
Bogen stiller skarpt på praksis gennem nærgående Boudieu-inspireret analyse af et projektforløb i 8. klasse.
Læs mere
John Dewey er en stemme, der tværs gennem århundreder tilbyder en håndsrækning til de lærerstuderende, der vil være deltagere i […]
Læs mere
Hvordan organiseres og skabes fællesskaber i skolen? Hvad får betydning for, om man er inde eller ude? Hvilke sociale mulighedsrum […]
Læs mere
Tekster der vil formidle og udvikle sprog og begreber som forskere og praktikere kan være fælles om.
Læs mere
En kort og tilgængelig introduktion til Luhmanns komplekse teoriunivers.
Læs mere
En guldgrube af enkle ideer i omgang med teoriens vanskelige spørgsmål.
Læs mere
Magtkritiske beskrivelser af pædagogiske og politiske strømninger i folkeskolen 1950-2006.
Læs mere
Foucault og Bourdieu er begge optagede af at tegne kort over den sociale virkelighed – men på hver sin måde.
Læs mere
Habermas og Luhmann har udfordret vores tanker om samfundets vilkår.
Læs mere
Fagre nye læringsliv – læring, pædagogik, uddannelse og ungdom i den flydende modernitet.
Læs mere
At have med læring at gøre er at have med kroppe at gøre.
Læs mere
Hvad sker der når pædagogisk tænkning skal tage udgangspunkt i begreber som kompleksitet, individualitet, værdipluralisme og refleksivitet?
Læs mere
Hvad betyder krydsfeltet mellem fag, pædagogik og praktik for skabelsen af en lærer?
Læs mere