0 varer
0,00 dkk

2015, nr. 3

UP 2015 Nr 3
96,00 dkk

Antal sider: 96

ISBN:
978-87-92914-187

2015, nr. 3

Tema: Folkeskolen efter reformerne

Folkeskolereformen er virkelighed, og de lærere der finder mening i tidligere idealer, må overveje, hvad der skal videreføres og hvad der skal opgives. Dette afføder en række dilemmaer, for al forandring er svær og kræver tilvænning.


LEDER

Magt og afmagt i uddannelsessystemet
Af Jan Andreasen & Brian Degn Mårtenson

Et år med lov nr. 409
Af Nelle Krüth Nielsen

Kognitiv dissonans i lærergerningen
Af Jonatan Kolding Karnøe

Ventilering på lærerværelset
Af Frank Spring

Teamkoordinator som facilitator
Af Ib Ravn

Vær typeantropolog i ledelsesarbejdet
Af Helle Hedegaard Hein

Hvad er formålet? Hvad er målene? Hvad kan det bruges til?
Af Thorkild Thejsen

Anvisninger på målstyring af folkeskolen
Af Lejf Moos

Lærerne bør generobre magten
Af Egon Clausen

Hattie-feberen i norsk skolepolitik
Af Gunn Imsen

UDENFOR TEMA:

At være og blive lærer
Af Karen Braad

Børnene er vores fremtid. Interview med Anna Kanafani
Af Gunvor Bjerre


Temanummeret er redigeret af Ida Berg Meyer, Jonatan Kolding Karnøe, Sisse Laier, Ole Gade og Theis Hoppe.

Se online her

96,00 dkk

Antal sider: 96

ISBN:
978-87-92914-187